Kategori arşivi: Akademik/Academical

Hz. Muhammedin Günlüğü (sav) web sitemiz yayınlandı

Hz. Muhammedin Günlüğü (sav)

Doğumuyla alemleri şereflendiren, insanlığa hayat rehberi olan ve bunu yaşayışıyla bizzat gösteren peygamber efendimiz Hz. Muhammed (sav) günlük hayatında acaba nasıl davranıyordu? Bunu merak ettik ve Sakarya Sosyoloji Bölümü Din Sosyolojisi dersini alan öğrencilerimizle birlikte onun hayatını günlük bir şekilde tespit etmeye ve toplumsal hayatı nasıl etkilediğini ve toplumu nasıl yönlendirdiğini anlamaya çalıştık.

Fakat işin detaylarına girip bunun ne kadar büyük bir sorumluluk hissettirdiğini görünce bireysel araştırmalar yerine bu konuda doğruluğu tescil edilmiş ve Hz. Peygamber Efendimizin hayatını kronolojik olarak tespit etmiş sağlam kaynaklara başvurduk.

Tereddütlere meydan bırakmamak için bu yolda Siyer Vakfı’nın hazırlamış olduğu iki kitabın çok büyük bir kısmını, vakfın izni ile “Hz Muhammedin Günlüğü” isimli hazırladığımız yeni web sitemize kronolojik olarak yükledik. Bu kitaplardan birisi Prof. Dr. Kasım Şulul’ün “Son Peygamber Hz. Muhammed’in (a.s.) Hayatı, 2014 isimli eseri, diğeri de Siyer Atlası’dır.

Sitedeki tüm hatalar bize aittir. Her türlü geliştirme tekliflerine ve uyarılara açığız. Peygamber Efendimizin doğum gecesi münasebeti ile sitemizi yayına açmış bulunuyoruz.

Bilgilerin üretilmesinde ve siteye veri girişinde çok sayıda öğrencimizin katkısı olmuştur. Özellikle aşağıdaki arkadaşlarımızın katkıları oldukça üst düzeydedir.

  • Zehra Nassan
  • Ayşenur Külünk
  • Aylin Çekingen
  • Kübra Özcan
  • Güzide Özcan
  • Ebrar Betül Güngör
  • Yunus Çelik

Sitenin kullanım şekli

Sitemizde Hz. Peygamberin hayatı kronolojik olarak verilmiştir. Doğumundan vefatına uzun yılları aldığı için gösterim sağa ve sola ilerleme şeklinde düzenlenmiştir. Hz. Peygamberin hayatını kronolojik olarak ve verimli bir şekilde izleyebilmek için tuşları sağ veya sola, aşağı veya yukarıya ilerletmeniz gerekmektedir.

Sitenin geliştirilmesi konusunda katkıda bulunabilecekseniz, lütfen bizimle temasa geçiniz.

Doç. Dr. Ali Arslan
aliarslan@sakarya.edu.tr

Sakarya Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi
Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi

 

Üstün Başarılı Üniversiteli Öğrenciler kitabımın 2. baskısı çıktı

üstün başarılı üniversite öğrencileri1                Doç. Dr. Ali Arslan’ın üniversitede  okuyan 1737 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirdiği “Üniversite Öğrencilerini Üstün Başarıya Götüren Örgütsel ve Sosyal Faktörler Araştırması” isimli kitabının 2. Baskısı Sakarya Üniversitesi yayınları arasında çıktı. 275 sayfadan oluşan ve birinci hamur kağıda basılan ve bilimsel bir araştırma ürünü olan kitap aşağıda adresi belirtilen Üniversite adresinden 12 TL karşılığında temin edilebiliyor.

Üstün başarılı olmak her öğrenci için özlenen bir durumdur. Bir çok kişi, kendine göre elinden gelenin en iyisini yapmasına rağmen, istediği ideal başarıya ulaşamamakta; başarılı olanlar ise, mutlu sona ulaşıp; yeni limanlara açılmaktadırlar.

Bu kitapta, üniversiteye yeni gelen öğrencilerin akademik başarı ve performansları incelenmektedir. Hızlı değişim sürecinde, örgütsel ve sosyal faktörlerin, öğrencileri nasıl ve ne derece etkilediği; öğrencilerin nelere bağlı olarak üstün başarıya ulaştığı ya da ulaşamadığı yapılan bir araştırmaya dayanarak açıklanmaya çalışılmaktadır.

Kendi başarısını hangi sosyal ve örgütsel faktörlerin etkilediğini anlamak isteyen her üniversite öğrencisinin ve araştırmacıların okuması gereken bir kitaptır.

Bu çalışma, sosyoloji ve örgütsel davranış disiplinleri çerçevesinde, sosyolojik bakış açısı ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın öncelikli hedefi, üniversite hayatının en büyük ve en hızlı değişimini yaşayan; yeni üniversite öğrencilerinin değişimlerinin ve üstün başarıya  ulaşmalarının nedenlerinin bilimsel analizini yapmaktadır.

Kitap Üniversite kütüphanesinde bulunan satış bürosundan posta yolu ile ya da doğrudan temin edilebilir. Temin  yolu aşağıda belirtilmiştir.

SATIŞ:

Sakarya Üniversitesi Kütüphane/Kitap Satış Bürosu

Tel: 0(264) 295 53 53 /
http://www.kutuphane.sakarya.edu.tr/index.php?pid=satis

Facebook: Üstün Başarılı Üniversite Öğrencileri

 

 

Sosyolojik Düşünme: Pratik Uygulama Kitabının 2. Baskısı çıktı

AFÝÞ SOSYOLOJÝ.cdr
Sosyolojik düşünmeyi teoride bırakmayıp, düşünmeyi sosyolojik olay ve olgulara pratik olarak uygulama amacı ile Vincent Ryan Ruggieoro’nun kaleme aldığı ve Doç. Dr. Ali Arslan’ın Türkçe’ye tercüme ettiği “Sosyolojik Düşünme: Pratik Uygulama Kitabı”nın 2. Baskısı çıktı.

ARGEDA Yayınevi tarafından yayınlanan eser 176 sayfadan oluşuyor. 15×21,5 cm, karton kapak ve kitap kağıdından oluşuyor. ISBN: 978-605-85617-1-7 olup kitabın fiyatı 15 TL’dir.

“Sosyoloji, ezberlenecek bir gerçekler koleksiyonu değil, aksine sosyal bakımdan önemi olan konuların sürekli bir şekilde sorgulanmasıdır” prensibinden hareket ederek hazırlanan kitap, toplumsal analiz yapmak isteyenler için önemli bir yöntem teklif etmektedir. Kitapta tutulması tavsiye edilen “Sosyolojik Günlük” uygulaması kitaba ayrıcalık kazandırıyor ve bir el kitabı niteliği ile sosyolojik düşünmeyi pratiğe aktarmaya çalışıyor.

Sosyoloji Bölümü öğrencileri ve öğretim üyeleri başta olmak üzere, hem düşünmeyi hem de sosyolojiyi birlikte ele alarak sosyolojik düşünmeyi, toplumsal olay ve olguları analiz etmeyi, yorumlamayı ve bu yoldaki birikimin kuvvetlendirmeyi arzu eden herkes için bir elkitabı niteliğindedir.  

İkinci baskıya geçerken tercümesi yeniden gözden geçirilen eserde herkesin anlayabileceği akıcı bir dil kullanılan eser, sosyoloji bölümlerinde ders veya yardımcı ders kitabı olarak kullanılabilecek nitelikte.

Herhangi bir bilim alanındaki kapsamlı bir çalışma, etkili düşünme stratejilerini kullanmayı gerektirir. Buna rağmen, bu yeteneğin geliştirilmesi için nadiren tam bir çaba gösterilmiştir. Ryan Ruggiero’nun Sosyolojik Düşünme Pratik Uygulama Kitabı isimli bu eseri, diğerlerinin yapamadığı şekilde, sosyoloji sahasındaki bir boşluğu doldurmaktadır. Çalışmayı, diğer yarışan eserlerden daha üstün hale getiren şey, onun düşünmeyi kapsamlı bir biçimde işlemesidir. Sosyolojik düşünmeyi; Eleştirel, Yaratıcı ve Yansıtıcı olmak üzere 3 boyutta ele almakta; düşünme stratejilerinin, sosyolojik konulara pratik olarak uygulanmasına vurgu yapmaktadır.

Kitabı toplu olarak temin etmek isteyenler ARGEDA/ Fatih İstanbul (0212 531 72 81) yayin@argeda.com.tr adresinden, parekende veya toplu olarak temin etmek isteyenler de KİTABEVİ/Cağaloğlu/İstanbul (0212 521 43 28 / 0212 511 21 43  kitabevivaris@gmail.com adreslerinden temin edebilirler.

Bilgi için bakınız:
http://www.aliarslan.net

http://www.aliarslan.sakarya.edu.tr/tr

fb-arthttps://www.facebook.com/Sosyolojik-Düşünme-Pratik-Uygulama-Kitabı-241237872697576/

Uzunçınar’da Tarih ve Değişim

tarama0020Sakarya Akyazı İlçesi Uzunçınar Köyü’nde (yeni şekliyle mahalle) sürdürdüğümüz Bütün Yönleri ile Uzunçınar araştırması projesi meyvelerini vermeye başladı. Projenin bir özeti ve tanıtımı mahiyetinde olan Uzunçınar’da Tarh ve Değişim isimli makalemiz Şehir ve Kültür dergisinde yayınlandı. Yazıyı indirip okuyabilirsiniz.

Uzunçınarda-Tarih-ve-Değişim.pdf (541 indirme)

Uluslararası KAD sempozyumunda yeni bir sosyoloji öğretimi önerisi

aliarslan2KAD (Kritik Analitik Düşünme) Perspektifinden Sosyoloji ve Sosyoloji Öğretimi” başlıklı bildirim ile katıldığım ve Akademik Platform, Kritik ve Analitik Düşünme Platformu ve Sakarya Üniversitesi tarafından organize edilen “1.Uluslararası Kritik ve Analitik Düşünme Sempozyumu” yerli ve yabancı çok sayıda akademisyenin, bürokratın, iş dünyası ve sivil toplum kuruluşları temsilcilerinin katılımıyla, 10 Nisan 2015 tarihinde Sakarya Üniversitesi Kültür ve Kongre Merkezi’nde gerçekleştirildi.

Ezberci sosyoloji öğretiminin terk edilmesi gerektiğini belirttiğim ve aşağıdaki linkten indirebileceğiniz bildirimde özetle şunları söyledim: “Bizim, Müslüman toplumlar için materyalist ve seküler bir sosyolojiye değil, İslami bir sosyolojiye ihtiyacımız vardır. Bu sosyolojinin konusu, sınırları ve metodolojisi konusu üzerine daha fazla çalışılmalı, netleştirilmeli ama bu da kritik, analitik ve zihni daha aktif kullanılarak, problem temelli bir şekilde yapılmalıdır. Bilim insanı olmak, Müslümanı, toplumun iyileştirilmesi sorumluluğundan uzaklaştırmaz. Müslüman bilim insanları olarak bizim de toplumu iyileştirme görevimiz olduğunu belirtmek istiyorum.”

KAD Platformu Koordinatörü Av. Taner Ürkmez, Sakarya Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Muzaffer Elmas, Cenevre İslam Merkezi Başkanı ve Oxford Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Tarık Ramazan, Uluslararası Malezya İslam Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Muhammed Mümtaz Ali Hakkı ve çok sayıda yerli ve yabancı konuşmacının katıldığı sempozyum başarı ile sonuçlandı. Sempozyum ile ilgili detay bilgiler ekteki linklerden de alınabilir.

http://www.kritik-analitik.com/NewsPopUp.aspx?Id=1211

http://www.iscat.info/Default.aspx

Bildiriyi buradan indirebilirsiniz: KAD-Perspektifinden-Sosyoloji-ve-Sosyoloji-Öğretimi.pdf (308 indirme)

aliarslanaliarslan3 aliarslan4 aliarslan5 aliarslan6 aliarslan7

   muhammedmümtazmuzafferelmas
tanerürkmez
salontarık ramazantarıkramazan

 

Günümüz Bakışıyla Hz. Muhammed (sav)’in Liderliği

gül
Kutlu Doğum Haftasına denk gelen bir zamanda Bilge Adamlar Dergisinde yayınlanan Günümüz Bakışıyla “Hz. Muhammed (sav)’in Liderliği” konulu yazım istifadenize sunulmuştur.

Eli kalem tutan herkes birçok şey yazabilir; ama ne derece hakkını vererek yazdığı bir başka konudur. Hz. Muhammed (a.s.)’ in liderliğini anlatabilmek benim haddime değil. Ne var ki talep karşısında, karınca misali, ona bir adım yaklaşabilmek ve onu tanıtabilmek adına bunun hoş görüleceği ümidindeyim.
Onu anlatmak neden zor? Çünkü O, âlemlere rahmet olarak gönderilmiş ve Kur’an-ı Kerim’de bizzat Allah (c.c.) tarafından övülmüş, yaptıklarıyla da bu övgüye layık olduğunu göstermiş, seçilmiş, desteklenmiş sıra dışı bir insan ve bir peygamber. Başlangıçta ümmi olan; fakat ortaya koyduğu sonuçlarla âlemlere rahmet olan bir kimseyi anlatmak, bir siyasi parti, ya da bir topluluğun liderini anlatmakla eşdeğer tutulamaz. O’nunla ilgili bizzat Allah-ü Teâlâ, “Peygamber size ne verdiyse onu alın, size ne yasakladıysa ondan da sakının.” (Kur’an-ı Kerim Haşr /59-7)” demektedir. Benim kelimelerim O’nu anlatmaya yetmeyecek; ama zihnimizdeki bilgiler ışığında kalemimizden dökülenleri O’nun dostluğunu ve şefaatini kazanırız ümidiyle aktarmaya çalışayım.

Yazının devamını indirebilir, yazının yayınlandığı Bilge adamlar dergisini inceleyebilirsiniz.

[Yükleme bulunamadı.]

http://bilgeadamlar.net/main.php       Bilge Adamlar

Toplumu Konuşuyoruz isimli kitabımız yayınlandı

alimuratdaryalali arslan afistanıtım - toplumSakarya Üniversitesi Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi, Sosyolog, Doç. Dr. Ali Arslan’ın yönetiminde, SRT televizyonunda uzman öğretim üyeleri ve öğrenciler ile yapılmış 12 haftalık TV açık oturumlarının bir araya getirilmesinden ve konuşmaların deşifre edilmesinden oluşmuş “Toplumu Konuşuyoruz” isimli kitabı yayınlandı.

Sakarya Üniversitesi tarafından yayınlanan kitapta konular işlenirken Mevlana’nın “Benim bir ayağım sabit, diğer ayağım dünyayı dolaşır” şeklindeki pergel benzetmesine uygun olarak; bir ayakta toplumsal ilişkileri inceleyen Sosyoloji, diğer ayakta ise, toplumu ilgilendiren değişik toplumsal konular işlenmiştir. Konular işlenirken, “Toplum” başlığı ile birlikte şu alt başlıklara yer verilmiştir:

  • Toplumsal Değişme,
  • Avrupa Türkleri,
  • Toplumda Güncel Meseleler: Barış süreci, İsrail’in özür dilemesi, Suriye
  • Eğitim, Amerika’ da Eğitim,
  • İslam ve Sosyoloji İlişkileri
  • Proje Üretme, Verimlilik Bilinci,
  • Değerler, Yabancı Dil Öğretim
  • Osmanlıda Toplumsal Değişim.

Kitap, başta sosyoloji alanı olmak üzere, toplumsal konulara ilgi duyan herkes için, geniş bir perspektif ile ele alınmış çok önemli bilgileri içermektedir.

Kitabın Künyesi:

Yayınevi              : Sakarya Üniversitesi
Kitabın Adı         : Toplumu Konuşuyoruz
Dili                         : Türkçe
Kapak Tasarımı : Uyum Ajans/Seher Şengül
Dizisi                      : Sosyal Bilimler/Sosyoloji
İlk Baskısı            : Aralık 2014
ISBN                      : 978-605-4735-48-8

kapak

 

SUNUŞ

Elinizdeki eser, Sakarya Üniversitesi Öğretim Üyeleri ve öğrencilerinin katkılarıyla SRT televizyonu “Toplumu Konuşuyoruz” programında yapılmış konuşmaların deşifre edilmiş halidir. Televizyon programını sunan ve bu eseri yayına hazırlayan, Üniversitemizin Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Ali Arslan’ın hazırladığı bu eserdeki konular da, sosyoloji biliminin temel inceleme alanı, toplumla ilgili 12 farklı konudan oluşmaktadır. Her konuda ayrı bir uzman öğretim üyemiz ve öğrencilerimiz ile işlenen bu konulardan birisi de, Sakarya Üniversitesinde üretilen projelerin de söz konusu edildiği Toplum ve Proje Üretme konusudur.
Günümüzde ortaya çıkan yenilikler, artık kimseye yerinde sayma imkanı bırakmıyor. Sınırların anlamını yitirmesi ve bilginin hızla her tarafa yayılması nedeniyle, herkes yaptığının daha iyisini ortaya koymaya çalışıyor. Çünkü yapılan çalışmalar, izleme kuruluşları tarafından dünya çapında bir sıralamaya konuluyor ve farkında olsanız da olmasanız da siz, kendinizi her an bir yarışın içinde buluyorsunuz. Bu nedenle, bu yarışın bilincinde olanlar, projelerle çalışıyor ve bilinçli hareket ederek yarışı önde götürmeye çalışıyorlar.

Toplumlar, dinamik bir yapı olarak, adeta canlı bir varlık gibidirler. İşte bu nedenle, bütün iyi kuruluşların yaptığı gibi, Üniversitemiz de bu canlı yapıların, özellikle toplumumuzun daha iyi bir konumda olması için çaba gösteriyor. Dolayısıyla biz de, bir bütün olarak ortaya koyduğumuz eğitim, araştırma ve toplumu bilgilendirme faaliyetleri ile toplumsal sorunların çözülmesi, insanlığın gelişmesi, barış, iyilik ve güzelliğin dünyada hakim olması, kısaca yaşadığımız dünyanın daha iyi hale getirilmesi için katkıda bulunmaya çalışıyoruz.

Bir proje anlayışı ile öğretim üyelerimiz, öğrencilerimiz ve ilimizin televizyon kuruluşunun ortaklaşa katkıları ile ortaya çıkarılan bu çalışmanın üretilmesi, yazılı hale getirilmesi ve kalıcı bir eser haline dönüştürülmesinde çok kişinin emeği geçmiştir. Bu nedenle, yapılan konuşmaları, sadece konuşma ortamında bırakmayıp, yazılı ve kalıcı bir eser olarak da ortaya çıkmasını sağlayan, başta Ali Arslan Bey olmak üzere, programa katkıda bulunan tüm öğretim üyelerine, öğrencilere ve emeği geçenlere teşekkür ediyor, günlük hayattan birçok toplumsal konunun seviyeli bir şekilde ele alınıp işlendiği bu yayını sizlere sunuyorum. Yayının tüm insanlık için hayırlı olmasını dilerim.

Prof. Dr. Muzaffer Elmas
Sakarya Üniversitesi Rektörü

—————————————————————————————————————————————————— 

TOPLUMU KONUŞUYORUZ

 

HAZIRLAYAN

DOÇ. DR. ALİ ARSLAN

 

 ÖNSÖZ

Bu kitaptaki yazılar, “SRT” televizyonunda, uzman öğretim üyeleri ve öğrenciler ile yapmış bulunduğumuz açık oturumların deşifre edilerek bir araya getirilmesinden oluşmuş yazılardır.  Biz, bu kitabı niçin yayınladık?

İnsanoğlu ömründe birçok faaliyet yapıyor. Bunların önemli olanları, şüphesiz önemli sonuçlar doğuruyor; ancak bunların bir kısmı buhar olup uçabiliyor, etkisi de ortadan kaybolabiliyor. Bu düşünce ile 12 hafta süren açık oturumlar dizisinde, toplumla ilgili konuşulan çok önemli bilgilerin hem kalıcı bir eser haline dönüşmesini, hem de sonradan gelecek öğrencilerimize ve uygulayıcılarımıza bir kaynak ve örnek oluşturmasını istedik.  Bu açık oturumların bir özelliği bulunmaktadır; o da şudur:

Konuşmalar, Sakarya Üniversitesi Sosyoloji Bölümünde öğretim üyeliği yaptığım sırada, ağırlıklı olarak Sakarya Üniversitesi öğretim üyelerini davet ederek yapılan açık oturumlardaki konuşmalardır. Böyle olmakla birlikte her programa üçer tane de öğrenci  davet edilmiş ve her oturumda, 1 öğretim üyesi ve 3  tane öğrenci yer almıştır. Bu uygulama, hem öğrencilerimizin yetiştirilmelerini, uygulamalara katılarak tecrübe kazanmalarını hem de bölüm adına kalıcı bir faaliyet gerçekleştirmeyi istememizden kaynaklanmıştır. Öğrencilerin çoğu Sosyoloji Bölümü öğrencileri olmakla birlikte, uzmanlığa ihtiyaç duyulan konularda, örneğin; ekonomi, tarih, vb. alanlarda başka bölümlerdeki öğrenciler de davet edilmiştir. Pratik nedenlerle, ağırlıklı olarak Sosyoloji Bölümünden daha fazla öğrenci olmakla birlikte diğer ilgili bölümlerden de katılım sağlanmıştır.  Konuşmalarda, sözün ağırlıklı kısmı, uzman öğretim üyesine bırakılmak kaydı ile bir sohbet ortamının  oluşturulmasına çalışılmış, fakat sadece sunucu olarak kalmayıp, bir öğretim üyesi olarak konuya ilişkin bilgi, görüş ve önerilerimiz de ortaya konulmaya çalışılmıştır.

Öğretim üyesi ve öğrenci formatı; “İslam ve Sosyoloji İlişkileri” nin ele alındığı 7. Hafta programında farklı olarak uygulanmış ve bu konuya öğrenciler dâhil edilmemiştir. Bu durum, konunun bilim dünyasında uzmanlığı gerektiren tartışmalı bir konu olmasından ve ayrıca programın yapıldığı gün, Sosyoloji Bölümü olarak, şehrimizde düzenlediğimiz “Toplumu Konuşma Günleri” özel programımıza şehir dışından davet edilen ve bu konuda uzman bazı öğretim üyelerinin, programda yer almalarını istememizden kaynaklanmıştır.

Konular tasarlanırken, toplumda gerçekleşen her türlü ilişki ile ilgilenen Sosyoloji, yani Toplum Bilimi merkeze alınmış ve uzmanlık alanları ise  ilgili toplumsal alan konusu olarak işlenmiştir. Bu yaklaşım, hem Mevlana’nın “Benim bir ayağım sabit, diğer ayağım dünyayı dolaşır” şeklindeki pergel benzetmesine, hem de Sosyolojinin konumuna uygundur.

Nasıl Tıp’ta İç Hastalıkları, Kulak Burun Boğaz, Cildiye vb. bölümler varsa, Sosyoloji ‘de de Eğitim, Siyaset, Ekonomi, Din gibi uzmanlık alanları mevcuttur. Dolayısıyla her programda bu uzmanlık alanlarının birisi, uzman bir misafir ve ilgili öğrenciler ile ele alınıp incelenmeye çalışılmıştır.

12 haftalık TV programlarında ve kitapta işlenen konulardaki başlıklarda ilk kelime, “Toplum Ve Toplumsal Değişme” başlığında olduğu gibi, daima toplumla bağlantılı bir kavramı içermiş, ikinci kısımlar ise Toplumsal alanlardaki şu başlıkları taşımıştır: Toplumsal Değişme, Avrupa Türkleri, Güncel Meseleler, Eğitim, Amerika’ da Eğitim, Proje Üretme, Verimlilik Bilinci, Değerler, Yabancı Dil Öğretimi, Osmanlıda Toplumsal Değişim.

Başta şahsım olmak üzere, kitapta ismi geçen bazı kişilerin sıfat ve ünvanlarında, kitabın yayınlandığı tarihte değişiklikler olmuş ise de, metinlerin içindeki tüm unvan ve sıfatlar, programların yapıldığı zamandaki biçimiyle kullanılmış, bağımsız alanlarda ise yeni unvanlar kullanılmıştır.  Metinler deşifre edilirken konuşmalara sadık kalınmış, ancak konuşma dilinde kullanılan; fakat yazı dilinde yanlış anlamalara neden olabilecek, yorucu, gereksiz veya garip karşılanabilecek bazı tekrarlar veya ifadeler çıkarılmış ve bazen anlamı değiştirmeyen küçük ifade düzeltmelerine gidilmiştir.  Son olarak,  her ne kadar sosyoloji ve toplum ortak paydasında konular bir bütünlük  oluşturuyor ise de, birbirinden bağımsız oldukları için sıra ile veya ayrı ayrı okunabileceğini belirtmek isterim.

Bu yayının ortaya çıkmasında emeği geçen, isimlerini sayamayacağım kadar çok sayıda kişiye teşekkür ederim; ancak özellikle, TV yayınlarına katılan öğretim üyeleri ve öğrencilerimizi, yayının yapılmasına imkân sağlayan SRT (www.srtmedya) televizyonu yöneticisi Gülderen Okumuş’u,  ilgili TV yönetici ve çalışanlarını, konuşma metinlerinin deşifresini ve tashihini yapan tüm öğrencilerimi ve daha özel emeği geçmiş olan Merve Çevik ile Hicran Tekşen, Gülcan Yücedağ ve Prof. Dr. Bayram Ali Kaya’yı, kitabı yayına hazırlayan Uyum Ajans tüzel kişiliğinde; Uyum Ajans yöneticisi Mehmet Ali Şenol ve tasarımı yapan Seher Şengül’ü, yayını destekleyen Sakarya Üniversitesi yöneticileri ve matbaa çalışanlarını zikretmek isterim.

Eserin okuyucular ve toplumumuz için faydalı olmasını dilerim.

Doç. Dr. Ali ARSLAN
Sakarya Üniversitesi
Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi
aliarslan@sakarya.edu.tr

Aralık 2014/ Fatih-İstanbul

—————————————————————————————————————————————-

İÇİNDEKİLER

1.     TOPLUMSAL DEĞİŞİM……………………………………………………………. 9

        Prof. Dr. Sami ŞENER: SAÜ Sosyoloji Bölümü Başkanı

Prof.Dr.Sami Şener

         · Sevda ÖRÜCÜ  (SAÜ-SOS 4)

         · Hürrem NAYIN (SAÜ-SOS 3)

         · Vahdet TOZAN (SAÜ-SOS 4)

 2.     GÖÇTEN SİYASETE: AVRUPA TÜRKLERİ……………………………………. 29

    Prof. Dr. Musa TAŞDELEN: SAÜ Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi

 musataşdelen1  · Melek BUYUK (SAÜ-SOS YLS)

         · Şeyda Nur EROL (SAÜ-SOS 4)

         · Firdevs YARAR (SAÜ-SOS 3)


3.     TOPLUM VE EĞİTİM……………………………………………………………….. 53

         Prof. Dr. Rahmi KARAKUŞ: SAÜ Eğitim Fakültesi Dekanı/ SAÜ Felsefe Bölümü Öğretim Üyesi

        Rahmi1  · Gamze KILIÇ (SAÜ-SOS 3)

         · İnci YILMAZ (SAÜ-SOS 3)

         · Sümeyya SANIR (SAÜ-SOS 3)

 4.     TOPLUMDA GÜNCEL KONULAR……………………………………………….. 81

   Prof.Dr. Cihangir AKIN:  Yalova Üniversitesi Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü Öğretim Üyesi

Cihangirakın         · Ahmet BİÇER (SAÜ-ULİ YLS)

         · Hüsna Taş YETİM (SAÜ-ULİ YLS)

         · Muhammed TAŞDEMİR (SAÜ-SOS 4)

 5.     TOPLUM VE PROJE ÜRETME………………………………………………… 103

         Prof.Dr. Fatih ÜSTEL: Sakarya Üniversitesi Rektör Yardımcısı       

96 Fatih Üstel          · Büşra ERDEM (SAÜ-SOS 4)

         · Davut YÜCE (SAÜ-Halkla İlişkiler 1)

         · Nihal ÇUHADAR (SAÜ-SOS 4)

 

 6.     AMERİKA’DA EĞİTİM…………………………………………………………….. 125

 tk1 Assist.Prof.Dr.Tuğrul KESKİN: Portland State Üniversitesi/Uluslararası İlişkiler Bölümü/ ABD

         · Ahmed ABİDİNE (Portland State Üniversitesi YLS)

         · Gizem Eryılmaz (SAÜ-ULİ 4)

                                                           · Muhammet Akyüz (SAÜ-İnşaat Müh. 3)

7.     İSLAM VE SOSYOLOJİ İLİŞKİLERİ……………………………………………. 153   

vlcsnap-2014-07-10-16h19m37s15hira

aa

 

 

……………………………………………………………………….

 Doç. Dr. Kadir CANATAN: Balıkesir Üniversitesi Sosyoloji Bölümü Başkanı

 Doç. Dr. İsmail HİRA : SAÜ Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi

 Yrd. Doç. Dr. Ali ARSLAN:  SAÜ Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi

 

 8.     TOPLUM VE VERİMLİLİK BİLİNCİ…………………………………………… 177

         Prof.Dr. Adem UĞUR: SAÜ Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü Öğretim Üyesi 

Prof.Dr.Adem Uğur         · Ece TÜRKER (SAÜ-ÇEKO 3)

         · Ümit BAYRAM (SAÜ-ÇEKO 3)

         · Fehime AÇIKKOL (SAÜ-ÇEKO 3)


9.     TOPLUM VE ETKİLİ İLETİŞİM…………………………………………………. 203   

Prof.Dr.Metin Işık

      Prof. Dr. Metin IŞIK:  SAÜ İletişim Fakültesi Dekanı

         · Seda NAS (SAÜ-SOS 4)

         · Aynur ÇELİK (SAÜ-SOS 3)

         · Gül ESEN (SAÜ-SOS 3)

 10.   TOPLUM VE DEĞERLERİ………………………………………………………. 231  

amd      Prof. Dr. Ali Murat DARYAL: Marmara Üniv. İlahiyat Fakültesi/Emekli Öğretim Üyesi

         · Esra SÜNBÜL (SAÜ-Felsefe IV)

         · Muhammet AKKAYA (SAÜ-SOS Hazırlık)

                                                  · Arzu BİRİNCİ (SAÜ-SOS 3)

 11.   AB YOLUNDA YABANCI DİL ÖĞRENİMİ………………………………….. 255 

234 İlyas Öztürk2      Prof. Dr. İlyas ÖZTÜRK: SAÜ Fen-Edebiyat Fakültesi Dekanı/Çeviri Bilimi Bölümü
Öğretim Üyesi

         · Emine DİRİM (SAÜ-SOS YLS)

         · Cansu ESER (SAÜ-SOS 2)

                                                              · Ayşe AYDOĞAN (SAÜ-SOS 3)

 12.   OSMANLILARDAN GÜNÜMÜZE  TOPLUMSAL DEĞİŞİM…………….. 283

Prof.Dr.Arif Bilgin         Prof. Dr. Arif BİLGİN: SAÜ Tarih Bölümü Öğretim Üyesi

         · Tuba DÜZGÜN (SAÜ-Tarih 2)

         · Ömer  ÖNALA (SAÜ-Tarih 3)

                                                           · Melek TOPRAK (Mimar Sinan Üniv.-SOS 4)

—————————————————————————————————————————————-

TOPLUMU KONUŞUYORUZ

 

1. TOPLUMSAL DEĞİŞİM

 

9 Sami Şener GrupKatılımcılar:

Prof. Dr. Sami ŞENER: SAÜ Sosyoloji Bölümü Başkanı

  • Sevda ÖRÜCÜ  (SAÜSOS 4)
  • Hürrem NAYIN (SAÜSOS 3)
  • Vahdet TOZAN (SAÜSOS 4)
  • SRT: ADAPAZARI – 8 MART 2013 18.30

 

Ali Arslan:  İyi akşamlar sevgili izleyiciler. Bu akşam, yepyeni bir programda sizlerle birlikte olacağız. Programımızın adı “Toplumu Konuşuyoruz”. Ben Yrd. Doç. Dr. Ali Arslan. Sakarya Üniversitesi Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesiyim. Önce programımız hakkında genel bir bilgi vereceğim. Sonra konuklarımız ile birlikte konuşmalarımıza devam etmiş olacağız. Programımız, amacıyla da, kadrosuyla da, her şeyiyle yeni; Sakarya Üniversitesi’nin öğretim üyeleri ve öğrencileri olarak burada sizlerle beraberiz. Bu akşamki konumuz, “Toplumsal Değişim” üzerine olacaktır. Konuklarımızın başında bir uzmanımız bulunmaktadır. Kendisi, Sakarya Üniversitesi Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi, Sosyoloji Bölümü Başkanı Prof. Dr. Sami Şener. Başta hocamız olmak üzere , hocamıza da öğrencilerimize de hoş geldiniz diyorum.

Sami Şener: Hoş bulduk.

Ali Arslan:  Öğrenci konuklarımız; Sakarya Üniversitesi Sosyoloji Bölümü öğrencileridir. Dördüncü sınıf öğrencilerinden Vahdet Tozan, Sevda Örücü ve Hürrem Nayın bizlerledir. Öğrenci arkadaşlarımızın her birinin ayrı bir özelliği ve bu akşam burada bulunmalarının sebepleri var; bunları zaman içerisinde aktarmaya çalışacağız.

Sevgili izleyiciler, bu akşamki programımızın neden “Toplumu Konuşuyoruz” isimli? Çünkü biz, Sosyoloji Bölümü öğretim üyeleri ve öğrencileri olarak buradayız; bizim işimiz, “toplum” u incelemek ve “toplum” u anlamak. Toplum’ un doktoruyuz. Nasıl tıp’ta branşlar varsa, sosyoloji içerisinde de çeşitli branşlar var. Sosyoloji, bütünüyle toplumu ele alıyor. Tıp’ta, İç Hastalıkları, Dış Hastalıkları, Ortopedi branşları olduğu gibi, sosyoloji’nin de eğitim, siyaset, ekonomi, din, hukuk, sağlık gibi değişik dalları var. Dolayısıyla çok geniş bir zeminde sosyolojinin girmediği insan alanı yok; ancak bunların hepsini bir kişinin anlatabilmesi, hepsi hakkında bilgi verebilmesi, o kadar kolay bir şey değil.

Bu nedenle düşündük ki, her hafta programımıza bir uzman alalım ve ilgili bölümde hem uzmanı dinleyelim, hem de o konuyla ilgili bilgisi olan, üniversitemizin değişik bölümlerindeki öğrencileri, örneğin; ekonomiyi anlatırken Ekonomi Bölümü’nden öğrencilerimiz de gelsin. Örneğin, din’i konuşurken İlahiyat Fakültesi’nden hocalarımız gelsin. Uzmanlarımızın sadece üniversiteden olması gibi bir şart da yok. Uzmanlar; pratik hayatta uzmanlığı ve deneyimi olan, konusunda yetkin olan kişiler de olabilir. Dolayısıyla biz toplumdaki sanayici ve üretici kesimler ile üniversite camiasını burada birleştirmeyi arzu ediyoruz. Üniversite mensupları olarak fildişi kulelerde değiliz; toplumdan kopuk değiliz; zaman zaman birbirimize yardımcı olmamız, birbirimizi beslememiz lazım. Toplum hayatı, ancak bu şekilde gelişebilir. Ben programın detaylarıyla ilgili sizlere teferruatla bilgi vereceğim ama önce şunu söylemek isterim.

Bildiğiniz gibi, Mevlana’nın “Benim bir ayağım sabit, diğer ayağım dünyayı dolaşır”  şeklinde bir sözü var. Buradan hareketle bizim de bir ayağımız sosyolojide, kendi bilgilerimizin alanında; diğer ayağımız da sosyolojinin incelediği toplumun ilgili bir kesiminde duracak. Eğitim, sağlık, hukuk, iktisat, din, aklınıza gelebilen, iki insanın olduğu her yer, sosyolojiyi ilgilendirmektedir.

Toplumsal değişim alanına giren öylesine alt konular var ki; ben öncelikle  buna birkaç örnek vermek istiyorum. Toplumda neler oluyor, neler değişiyor? Kendi hayatıma baktığım zaman da bunu görüyorum. Ben Adapazarlıyım, burada yetiştim. Sevgili Hocam zaman içinde toplumda öyle müthiş değişmeler var ki; mesela çocukluğumdan hatırlıyorum; çok affedersiniz, yollarda; burada, bu şehirde, yol kenarında mandalar yatıyordu, etrafta ceviz ağaçları, söğüt ağaçları vardı. Bugün öyle bir değişim yaşadık ki; Ankara’dan Konya’ya on saatte giden tren, artık bir buçuk saatte gidiyor. İnternet, akıl almaz bir şekilde hızlandı; bir anda dünyanın her tarafına ulaşabiliyorsunuz. Rejimlerde değişiklikler var; siyasetler, ekonomi, alım güçleri, uygulama biçimleri değişiyor. Nesiller arasında birtakım farklılıklar var. Şimdi, biz bunlara mecbur muyuz? Bunlar olmak zorunda mı? Yani bugün, şu an kendime bakıyorum; üzerimde o kadar bir yorgunluk var ki; üniversitede ders veriyorum, koştur, koştur, koştur, bu programa adeta koşarak geldim.

Hocam siz bu gidişata ne diyorsunuz? Yani biz böyle bir değişime mahkûm muyuz? Bu, işin tabiatında mı var? Değişim olmak zorunda mı? Değişim kaçınılmaz mı? Yoksa hani, görünmez bir el var, bunları organize ve koordine ediyor; biz de, hepimiz böyle bir akıntı içerisinde mi ilerliyoruz?

Sami Şener: Teşekkür ederim. Gerçekten, insan olarak, çevremizde meydana gelen hadiseleri bilinçli bir şekilde izlemek zorundayız ve bu anlamda da sosyologlar, meselelere daha da derinden bakmak zorundalar. Sadece olayların görünen yönünü değil, görünmeyen arka planını da anlamaya çalışmak zorundalar.

Ali Arslan: Yani kuklayı değil, kuklacıyı da görmeliler.

Sami Şener: Evet. Toplumların sosyal bilimcilere çok ihtiyacı var. Özellikle sosyologlara ihtiyaç var. Hayat sürekli hareket halinde. Dolayısıyla bu hareketlerin bazısı, bizim irademiz dâhilinde oluyor; bazısı bizim lehimize, bazısı ise, maalesef bizim aleyhimize cereyan ediyor. O zaman, burada insan düşüncesi, insan kültürü, bütün bu meydana gelen hadiseleri iyi bir şekilde izlemek, değerlendirmek ve kendisi için yararlı olanı seçmek zorunda. Yani insanın sahip olduğu akıl, vicdan, ahlak gibi birtakım değerlerle, bütün bu meydana gelen olayları değerlendirmek ve bizim için hangisi olumlu, hangisi faydalı, hangisi toplumun medeni hayatını geliştirecek; bütün bunları ele almak, düşünmek ve bir anlamda toplumu dengeye getirmek zorundayız. Bu değişim, sürekli olursa bundan kayıp da edebiliriz, kayıplar da verebiliriz. Bu değişim, hiç olmazsa, statik bir halde de kalabilir. Yani bir denge noktası da bulmak zorundayız.

Ali Arslan:  Canlanmak da gerekiyor.

Sami Şener: Evet, evet. Yani bir yanıyla hareket halinde de olacağız, bir yanıyla da kendimizi kaybetmeyeceğiz. Çünkü günümüzde teknoloji, öyle bir şekilde değişti ki bazen bizim tabii yapımıza da zararlı olmaya başladı. Veyahut düşünce öyle donuklaştı ki reklamlarla, birtakım programlarla artık düşünemeyecek hale geldik ve birtakım olayları değerlendiremiyoruz, değerlendiremediğimiz için de doğru kararlar veremiyoruz. Dolayısıyla toplumun, sosyal bilimlerin verilerine ihtiyacı var. Sosyal bilimlerin bilgi birikimine ihtiyaç var ve en önemlisi, sosyologların bu bilgi birikimini, çok iyi bir şekilde değerlendirip, analiz edip, topluma yol haritası oluşturması gerekiyor.

 

 

 

Üstün Başarılı Üniversite Öğrencileri: Kimlik, Aile ve Üniversitelerin Öğrenci Başarısındaki Payı

kapak2Üstün başarılı olmak her öğrenci için özenilen bir durumdur. Başarı, özellikle de üstün başarı olgusu, çok yönü olan bir denklem gibidir. İçinde birçok faktörü barındırmakta, zorlu ve disiplinli bir çalışmayı gerektirmektedir. Başarıyı etkileyen unsurlar, üniversite öğrencilerini nasıl etkilemektedir? Bu yazımda bunun bilimsel olarak anlaşılmasını sağlayan ve 2012 yılında yayınlanan bir araştırmamdan ve hacim darlığı nedeniyle bu araştırmanın sonuçlarından bahsedeceğim. Konu ile ilgilenenler; araştırmanın kendisini, Sakarya Üniversitesi tarafından yayınlanan “Üstün Başarılı Üniversite Öğrencileri” isimli kitabımdan elde edebilir.

(Yazıyı yayınlayan Mimar ve Mühendisler Grubu Dergisi için bakınız. Makalenin bulunduğu sayfalar 58-61.

http://www.mmg.org.tr/dergi-indir/5dddc5d871.pdf

Ayrıştırılmış pdf için bakınız.

Üstün Başarılı Üniversite Öğrencileri, MMGdergi 58-61

Kitabın tamamının içerik bilgisi için bakınız:

http://www.aliarslan.net/ustun-basarili-universite-ogrencileri-isimli-kitabim/

Tercüme ettiğim SOSYOLOJİK DÜŞÜNME: PRATİK UYGULAMA KİTABI 2. baskı yayınlandı

sosyolojik-dusunme-rehberi-kapakSosyoloji Bölümleri Öğrencileri ve Öğretim Üyeleri başta olmak üzere hem düşünmeyi hem de sosyolojiyi birlikte ele alarak Sosyolojik Düşünmeyi, sosyal olay ve olguları analiz etmeyi, yorumlamayı, toplumu çeşitli yönleri ile açıklama gücünü kuvvetlendirmeyi arzu eden herkes için bir el kitabı niteliğindedir.
Bu yönünüzü canlı tutmak veya geliştirmek istiyorsanız bu kitabı okumalısınız.

Tüm kitapçılardan, KİTABEVİ/Cağaloğlu/İstanbul (0212 521 43 28 / 0212 511 21 43  kitabevivaris@gmail.com ve toplu sipariş için ARGEDA’dan temin edebilirsiniz. yayin@argeda.com.tr   0212 531 72 81

 

 sosyolojik düşünme

Diğer detay bilgiler için bakınız:

https://www.facebook.com/pages/Sosyolojik-D%C3%BC%C5%9F%C3%BCnme-Pratik-Uygulama-Kitab%C4%B1/241237872697576?ref=hl&ref_type=bookmark

Üstün Başarılı Üniversite Öğrencileri isimli kitabım

Kapak

**************************************************************************************************************

Kitabın ilk bölümleri aşağıda sunulmuştur. Sakarya Üniversitesi tarafından yayınlanan kitap sadece Üniversiteden ve aşağıdaki yol izlenerek temin edilebilmektedir. Ücreti 6 TL’dir.

http://www.kutuphane.sakarya.edu.tr/index.php?pid=satis

 SAÜ KİTAP SATIŞ İŞLEMLERİ   

1. Satın alınacak yayınların stok durumunun kontrol edilebilmesi için; 0(264) 295 53 53 numaralı telefondan teyit edilmesi gerekir.

Satın alınacak yayın(lar)ın bedeli;

SAÜ DÖNER SERMAYE İŞLETMESİ T.C. ZİRAAT BANKASI ADAPAZARI (KAMPÜS) ŞUBESİ

IBAN TR500001001946295163535019

KİTAP BEDELİ” açıklaması ile yatırıldıktan sonra Banka Dekontu ile Kütüphane ve Dokümantasyon Dairesi Başkanlığı bünyesinde bulunan Yayın Komisyonu Biriminden yayın teslim alınır.

      Faks ile yapılacak siparişlerde;
  • Banka dekontu ile birlikte kitap adı, adeti, kargonun gideceği açık adres ve telefon numarası
    0 (264) 295 53 52 numaralı faksa gönderilmelidir.
  • Kargo ücreti alıcıya aittir.

**************************************************************************************************************

ÜSTÜN BAŞARILI
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ

  

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİ
ÜSTÜN BAŞARIYA GÖTÜREN ÖRGÜTSEL VE SOSYAL FAKTÖRLER

 

YRD. DOÇ. DR. ALİ ARSLAN

Sakarya Üniversitesi
Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi

************************************************************************************************************** 

YAZAR

Yrd. Doç. Dr. Ali ARSLAN

ÜSTÜN BAŞARILI ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ

Üniversite Öğrencilerini Üstün Başarıya Götüren Örgütsel ve Sosyal Faktörler

ISBN  978-975-7988-93-9

©Yayımlanan Bildiri Metinlerindeki Yazı, Fotoğraf, Harita, Yazım,  Noktalama, vb. Konularındaki Tüm Sorumluluk Yazarlarına Aittir.

Kaynak Gösterilmeden Alıntı Yapılamaz.

YAYIN HAKLARI:©Sakarya Üniversitesi

1.Baskı/ Nisan  2012


BASKI:
Sakarya Üniversitesi Basımevi

Esentepe Kampüsü 54187 Serdivan/SAKARYA

e-posta: basimevi@sakarya.edu.tr

Tlf:0 264 2955053 (4 hat)

**************************************************************************************************************

Rahmetli Anneme ve Babama,
Eşime,
Çocuklarıma,
Öğrencilerime ve
Üstün Başarılı Öğrencilere….

 **************************************************************************************************************

YAZAR HAKKINDA:

Sakarya Üniversitesi
Fen-Edebiyat Fakültesi
Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi

1959 yılında Adapazarı’nda doğdu. İlk, orta ve lise öğrenimini Adapazarı’nda tamamladı. Lisans öğrenimini Marmara Üniversitesi’nde, Yüksek Lisans ve Doktorasını Boğaziçi Üniversitesinde tamamladı.
1993-1996 arasında Sakarya Üniversitesi Uygulamalı Sosyoloji Anabilim Dalı’nda öğretim üyeliği görevi yaptı.
1999-2009 arasında ARGEDA’nın (Araştırma Geliştirme Eğitim ve Danışmanlık Merkezi) (www.argeda.com.tr) kuruculuğunu yaparak Yönetim Danışmanı ve Genel Müdür olarak çalıştı. Bu dönemde TCDD, Türktelekom, TRT, PTT, İBB, İttifak Holding, Amasya ve Hatay valilikleri başta olmak üzere büyük ölçekli kamu kuruluşları ve özel sektör kuruluşlarında çeşitli sürelerde yönetim danışmanlığında bulundu, seminerler verdi,  yurt içinde ve yurt dışında çok sayıda kamuoyu ve pazar araştırmasını yönetti.
2009 Şubat ayında Sakarya Üniversitesi Sosyoloji Bölümünde öğretim üyesi olarak yeniden göreve başladı.
2011-2012 Akademik yılında, ABD “Portland State” Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Bölümünde misafir öğretim üyesi olarak, ders verdi.
İngilizce ve Arapça bilen Arslan, evli ve 2 çocuk babasıdır.

İletişim Bilgisi:

www.aliarslan.net
www.aliarslan.sakarya.edu.tr
Tel: 0542 625 45 47- 0264 295 61 53
E-posta: aliarslan@sakarya.edu.tr

**************************************************************************************************************

ÖNSÖZ

Üstün başarılı olmak her öğrenci için özlenen bir durumdur. Ancak üstün başarı, çok istenmesine rağmen pek az kimseye nasip olmaktadır. Birçok kişi, kendine göre elinden gelenin en iyisini yapmasına rağmen, istediği ideal başarıya ulaşamamakta; başarılı olanlar ise, mutlu sona ulaşıp; yeni limanlara açılmaktadırlar. Bu durumda, kimileri, başarılı olanları olgunlukla karşılayarak, akıllıca değerlendirmeler yapmaya, çözümler üretmeye ve kendi açıklarını kapatmaya çalışırlarken, kimileri de çeşitli savunma mekanizmalarına başvurarak gerçeklerle yüzleşmekten kaçınmaktadırlar.

Başarı, özellikle de üstün başarı olgusu, çok yönü olan bir denklem gibidir. İçinde birçok faktörü barındırmakta, zorlu ve disiplinli bir çalışmayı gerektirmektedir. Psikoloji ve Sosyoloji, kendi metodlarına bağlı olarak, başarı olayını, değişik olay ve olgular üzerinden; ilki bireyi esas alıp içeriden bakarak, diğeri de toplum boyutu ile dışarıdan bakarak çözümlemeye çalışmaktadırlar. Farklı Davranış Bilimi disiplinleri de aynı olguyu değişik açılardan incelemektedirler.

Bu çalışma, sosyoloji ve örgütsel davranış disiplinleri çerçevesinde, sosyolojik bakış açısı ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın öncelikli hedefi, üniversite hayatının en büyük ve en hızlı değişimini yaşayan; yeni üniversite öğrencilerinin değişimlerinin ve üstün başarıya ulaşmalarının nedenlerinin bilimsel analizini yapmaktadır.

Başarı; ne psikolojinin ele aldığı gibi sadece birey merkezlidir, ne de sosyolojinin ele aldığı şekliyle bireyin dışında tamamen toplum merkezlidir; ne de fiziki bir ortamın dışında hayal aleminde gerçekleşen bir kavramdır. Başarı bunların hepsinin ortak bir ürünüdür denebilir. Bireysel yapımızın, içinde bulunduğumuz kuruluşun ve yaşadığımız toplumun çeşitli biçimlerde üzerimizde etkileri vardır. Bilimsel bir yaklaşımla incelemeye çalıştığımız öğrenci başarısı olgusu, bu çalışmada şu aşamalarla işlenmiştir:

Birinci bölümde önce, Örgüt İçinde Davranışı İnceleyen Disiplinler ve Davranışı İnceleme Yaklaşımları başlığı ile Örgütsel Davranış, Sosyoloji ve Psikolojinin davranışı inceleme yaklaşımları ele alınmıştır. Daha sonra “Performansı Etkileyen Bireysel, Örgütsel ve Sosyal Faktörler” başlığı altında; “Kimlik”, “Akademik ve Örgütsel Çevre”, “Aile” ile “Arkadaş ve Toplum Çevresi”; üstün başarıyı ortaya çıkaran bağımsız değişkenler olarak; performans kavramı da; bağımlı değişken olarak incelenmiştir.

İkinci bölümde, Sakarya Üniversitesinde okuyan 1737 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirdiğimiz “Üniversite Öğrencilerini Üstün Başarıya Götüren Örgütsel ve Sosyal Faktörler Araştırması” bulguları değerlendirilip analiz edilmiştir.

Akademik bir çalışmanın sabır isteyen zorlu bir süreç olduğu bilinen bir gerçektir. Bu zorlukları aşmaya çalışırken birçok kişinin katkısı olmuştur. En önemli katkıyı verenler, hiç şüphesiz çalışma kararı verdiğimde benimle birlikte, heyecanla soruları analiz ederek katkı sağlayan Sakarya Üniversitesi Sosyoloji Bölümü 2009-2010 yılı gündüz ve gece bölümü 1. Sınıf öğrencilerimdir. Bu vesile ile kendilerine teşekkür ediyorum. Beni bu çalışmaya sevk eden, Üniversiteye yeni başladıkları o zamanki halleri ile gözlemlediğim; kimisinde ümit, kimisinde korku, kimisinde heyecan, kimisinde arayış bulunan yoğun değişimleridir. Eğer aramızda oluşan coşku ile; kendilerinden heyecan alıp, heyecan vermeseydim, belki bu çalışma ortaya çıkamazdı. Alınan ve verilen heyecanlar, böyle bir eserin doğuşuna vesile oldu.

Eserin fikir düzeyinden basım aşamasına gelinceye kadar isimleri sayılamayacak kadar çok kişinin katkısı oldu: Sakarya Üniversitesi Rektörü Muzaffer Elmas, Rektör Yardımcısı Fatih Üstel, Sosyoloji Bölüm Başkanı Sami Şener, mesai arkadaşlarım, Portland State Üniversitesi Öğretim Üyeleri Martha W. Hickey, Tuğrul Keskin, Birol Yeşilada; hazırladıkları imkan, zemin ve katkılarla araştırmanın ortaya çıkmasını kolaylaştırdılar. Ayrıca çalışmanın tamamını okuyan Sevda Örücü ve oğlum Abdullah Taha Arslan’a, Hanife Taşboğa’ya, Mustafa Uzun’a, basım aşamasında baskıya hazırlayan Uyum Ajans yöneticisi Mehmet Ali Şenol’a, tasarımı yapan Seher Şengül’e, Ajans’ta ve Sakarya Üniversitesi matbaasında çalışanlara ve bunun dışında sayamadığım emeği geçen herkese çok teşekkür ederim.

Yrd. Doç. Dr. Ali Arslan

Portland (Oregon)
ABD
10 Nisan 2012

******************************************************************************************************************

ÖZET

ANAHTAR KELİMELER:

 

Örgütsel Davranış, Üstün Akademik Performans, Kimlik, Sosyal Faktörler, Aile, Arkadaş, Akademik ve Örgütsel Faktörler

Bu çalışmada, üniversiteye yeni gelen hazırlık ve birinci sınıf öğrencilerinin akademik başarı ile ilişkili değişimleri ve performansları incelenmektedir. Konu, sosyolojik ve örgütsel davranış perspektifleri ile ele alınarak değerlendirilmektedir. Hızlı değişim sürecinde, ayrışarak farklı gruplarda yer almalarına neden olan örgütsel ve sosyal faktörlerin, öğrencileri nasıl ve ne derece etkilediği; öğrencilerin nelere bağlı olarak üstün performansa ulaştıkları ya da ulaşamadıkları açıklanmaya çalışılmaktadır.

Üniversiteye yeni gelen öğrenciler, birinci sınıfa geldiklerinde, aileden kopma, bağımsız olma, genellikle başka bir şehre taşınma, yeni arkadaş grupları ile kaynaşma, akademik gerekleri yerine getirme, bir üniversiteli olarak yeni bir örgütün üyesi olma; bu örgütün amaçları doğrultusunda hareket etme gibi çeşitli etkiler kalarak ciddi bir değişim geçirmekte ve bu değişimin gerçekleşme biçimine bağlı olarak da çeşitli gruplara ayrışmaktadırlar. Bu çalışma, bir anlamda bu ayrışmanın bir sorgulanmasıdır. 

Teorik boyut ve uygulanan bir anket ile birlikte, çalışmada, “neden bazı öğrenciler üstün akademik üstün performansa ulaşıp başarılı olurlarken, diğerleri bu performans ve başarıyı gösterememekte” temel sorusu sorulmuş; öğrencilerin üstün performans ve başarı doğrultusunda geçirdikleri değişim, değişimin nedenleri ve bu değişimin akademik öğrenci performansı ile ilişkisi sorgulanmıştır. 

Cevabı aranılan sorulardan birisi; öğrencilerin yaşadığı değişimde, bir örgüt olarak üniversitenin etkisinin ne olduğudur? Acaba yaşanılan değişim ve ulaşılan performans; üniversitenin, öğrencileri kendi örgütsel amaçlarına yönlendirmesi, onlara yetkinlik kazandırma, imkan ve fırsatlar sunarak motive edebilme, onları kendi akademik amaçları doğrultusunda daha yüksek bir seviyeye ulaştırabilmesinden mi kaynaklanmaktadır? Bir örgüt olan üniversitenin, yönetimin ve akademik kadronun çabaları ve onları bilinçli olarak etkilemesi ve yönlendirmesi öğrenciler üzerinde ne derece etkili olmaktadır? Kimler ve hangi gruplar, üniversitenin amaçları ve üstün performansa ulaştırma çabalarından daha fazla etkilenmekte ve daha başarılı olmaktadırlar?

Öğrencilerin değişimi, başarısı ya da başarısızlığı üzerinde örgütsel ve akademik faktörler dışında, bireysel ya da diğer sosyal faktörler mi daha etkili olmaktadır? 

Ya da, öğrencilerin yaşadığı değişim ve başarı düzeyi;  yaş, cinsiyet vb. biyolojik ve psikolojik özellikleri ile tabii bir gelişim sürecinin sonucu, hepsinde benzer bir şekilde mi meydana gelmektedir? Bu durum, öğrencilerin bireysel yapılarından, onların benlik ve kimlik algılamalarından mı kaynaklanmaktadır?

Yoksa, ailenin içinde bulunduğu sosyo-ekonomik duruma bağlı olarak, ailenin yapısı ve aile ile ilişkiler mi bu değişimi şekillendirmektedir?

Yoksa, bunların da dışında yeni edinilen arkadaş çevresi, internet, medya, teknoloji vb. diğer sosyal faktörler mi bunu etkilemektedir?

Tüm bu sorular çerçevesinde, bu çalışmada üniversite hazırlık ve 1. sınıf öğrencilerinin üstün akademik performans elde etmelerinde önemli rol oynayan bireysel, örgütsel ve sosyal faktörlerin etkileri ve bu etkilerin derecesi sorgulanmaktadır.

**************************************************************************************************************

İÇİNDEKİLER

ÖNSÖZ……………………………………. 7

ÖZET…………………………………….. 9

I BİRİNCİ BÖLÜM: KAVRAMSAL ÇERÇEVE 21

1.1  GİRİŞ                                                                    21

1.2.    Örgüt İçinde Davranışı İnceleyen Disiplinler ve Bu Disiplinlerin Davranışı İnceleme Yaklaşımları 24
1.2.1. Örgütsel Davranış                                        24
1.2.2. Psikoloji ve Sosyal Psikoloji                    27
1.2.3. Sosyoloji                                                           30
1.2.3.1. Sosyoloji – Psikoloji Karşılaştırması 35
1.2.3.2. Sosyoloji ve Örgütsel Davranış Karşılaştırması 36
1.2.4.     Diğer Disiplinler                                              38
1.2.4.1. Yönetim Bilimi, Ekonomi, Eğitim, Eğitim Sosyolojisi 39
1.3.        Performansı Etkileyen Bireysel, Örgütsel ve Sosyal Faktörler (Bağımsız Değişkenler) 41
1.3.1.     Yönetim: Akademik  ve Örgütsel Çevre 41
1.3.2.    Aile                                                                      46
1.3.3.    Arkadaş ve Toplum Çevresi                       49
1.3.4.    Kimlik ve Amaca Farklı Ulaşma Biçimleri 54
1.4.        Bağımlı Değişken: Performans                 65
1.4.1.    Akademik Performansın Ölçülmesi         70

II. İKİNCİ BÖLÜM: ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİ ÜSTÜN BAŞARIYA  GÖTÜREN ÖRGÜTSEL VE
SOSYAL FAKTÖRLER ARAŞTIRMASI 74

2.1 ARAŞTIRMA METODOLOJİSİ             74

2.1.1.   Problem 74
2.1.2.  Araştırmanın Konusu, Amacı ve Sınırları 77
2.1.3.  Araştırmanın Önemi 80
2.1.4.  Araştırmanın Modeli, Değişkenleri ve Varsayımları 82
2.1.5.  Araştırmanın Yöntemi, Tekniği, Evren ve Örneklemi 84
2.1.6. Anket Formunun Hazırlanması 86

2.2 BULGULAR VE YORUMLAR 98

2.2.1.  Ölçeklerin Güvenirlik ve Geçerlilik Çalışmaları 98
2.2.1.  Kimlik Ölçeği 98
2.2.2. Akademik ve Örgütsel Faktörler Ölçeği 98
2.2.3. Arkadaş ve Toplum Ölçeği 102
2.2.4. Aile Ölçeği 104
2.2.5. Araştırmaya Katılan Öğrencileri Etkileyen Faktörlerin Düzeylerinin Ortalaması 107
2.2.8. Öğrencilerin Tanımlayıcı Özelliklerine Göre Ölçeklerden Aldıkları Puanların Farklılaşmaları 137
2.2.9. Üniversite Öğrencilerinin Onur Listesine Girme Durumlarının Öğrencilerin Tanımlayıcı Özellikleri İle İlişkisi 213

2.3. SONUÇLAR 246

Kaynakça 259

EK: Üniversite Öğrencilerini Üstün Başarıya  Götüren Örgütsel ve Sosyal Faktörler Araştırması Anketi 263
EK 1: Onur Belgeleri 263